DEFENSORIA EDUCATIVA

2012-02-12T10:51:00.000-04:30

Este Blog ha sido elaborado por el suscrito, Lic. José Ernesto Becerra, como una colaboración y apoyo a las actividades de la institución. No tengo competencia ni experiencia en esta materia.

2010-12-22T22:18:00.001-04:30

Logo

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DEFENSORIA EDUCATIVA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
CARRERA 5 ESQUINA CALLE 13 AL LADO DE LA FERRETERIA "LA UNION"
EDIFICIO CENTRO DE INFORMATICA - TARIBA

TELEFONOS
0276-4149411 (OFICINA)
0424 7422630
0414 7586818

CORREO: SUPER4EMI@HOTMAIL.COM

2008-07-02T17:56:00.002-04:30

Buen Trato

Defensoría Educativa
Municipio Cárdenas
Darcy Medina
Adriana Cegarra
Yolimar Rosas.
Nelly Márquez.
Maritza Arellano
Final calle 14 con carrera 5 Táriba
0276-4149411
FM107.9 Stereo Martes 5 pm.

Buen trato niños, niñas y adolescentes

Familia: Responsabilidades y Obligaciones (cuidado, desarrollo educación).

Estado: Toma medidas para garantizar disfrute pleno derechos.

Sociedad: Control políticas de protección.

Derechos

Supervivencia: vida, seguridad social, nivel de vida adecuado, protección en caso de conflicto armado.

Desarrollo: educación, información, identidad, nombre, nacionalidad, padres, libertad de pensamiento, religión, recreación, cultura.

Protección: Explotación y crueldad, injerencia vida privada, familia, correspondencia, refugiado, mental y físicamente impedido, abuso sexual, venta y trata, uso estupefacientes.

Participación: Libertad de expresión, expresar opinión, ser escuchado, libre asociación

¿COMÓ?

Ambiente de felicidad.

Amor.

Comprensión.

Respeto.

Haciendo NO diciendo.

Disciplina.

Autoridad

Ejercicio de la responsabilidad de crianza. Art. 358 y 359 LOPNNA.

La responsabilidad de crianza comprende el deber y derecho compartido, igual e irrenunciable del padre y de la madre de amar, criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y asistir material, moral y afectivamente a sus hijos e hijas, así como la facultad de aplicar correctivos adecuados que no vulneren su dignidad, derechos, garantías o desarrollo integral. En consecuencia, se prohíbe cualquier tipo de correctivos físicos, de violencia psicológica o de trato humillante en perjuicio de los niños, niñas y adolescentes

Igualdad de Genero.

El padre y la madre que ejerzan la patria potestad tienen el deber compartido, igual e irrenunciable de ejercer la responsabilidad de crianza de sus hijos o hijas, y son responsables civil, administrativa y penalmente por su inadecuado cumplimiento. En caso de divorcio, separación de cuerpos, nulidad de matrimonio o de residencias separadas, todos los contenidos de la responsabilidad de crianza seguirán siendo ejercidos conjuntamente por el padre y la madre.

PADRES

Trabaje para vivir, no viva para trabajar.

Hable diariamente con sus hijos.

Utilice frases de amor, “te quiero”, “Te amo”, “eres inteligente”, “eres extraordinario”, “ eres lo máximo”, “tú vales”, “confía en mi”…..

Otórgueles libertad razonable y controlada.

Ámelos, póngales límites, pero sobre todo déjenlos ser.

No los exponga a riesgos mortales.

Dedíqueles tiempo, no se los deje a terceros.

Influéncielos a realizar un deporte a leer.

Enséñeles con su modelaje.

Hábleles de sexo, inseguridad y la vida.

Realícele chequeo médico una vez al año.

Déle enseñanzas espirituales.

Discúlpese con ellos cuando sea necesario.

Escúchelo y oriéntelo en aquellos casos que sus opiniones afecten su desarrollo.

Sea participe activo de su educación.

Hágale sentir que él o ella son lo más importante y bello que te ha pasado en la vida

Artículo 254. Trato cruel o maltrato

Quien someta a un niño, niña o adolescente bajo su autoridad, responsabilidad de crianza o vigilancia a trato cruel o maltrato, mediante vejación física o síquica, será penado o penada con prisión de uno (1) a tres (3) años, siempre que no constituya un hecho punible sancionado o sancionada con una pena mayor. El trato cruel o maltrato puede ser físico o psicológico.

En la misma pena incurrirán los padres, madres, representantes o responsables que actúen con negligencia u omisión en el ejercicio de su responsabilidad de crianza y ocasionen al niño, niña o adolescentes perjuicios físicos o psicológicos.

Artículo 387.- Régimen de convivencia familiar

El régimen de convivencia familiar debe ser convenido de mutuo acuerdo entre el padre y la madre, oyendo al hijo o hija. De no lograrse dicho acuerdo, cualquiera de ellos o el hijo o hija adolescente, podrá solicitar al juez o jueza que fije el régimen de convivencia familiar, quien decidirá atendiendo al interés superior de los hijos e hijas. La decisión podrá ser revisada a solicitud de parte, cada vez que el bienestar del niño, niña o adolescente lo justifique.

Artículo 389-A.- Incumplimiento del régimen convivencia familiar

Al padre, la madre, o a quien ejerza la custodia, que de manera reiterada e injustificada incumpla el régimen de convivencia familiar, obstaculizando el disfrute efectivo del derecho del niño, niña o adolescente a mantener relaciones y contacto directo con su padre o madre, podrá ser privado o privada de la custodia.

MANUTENCIÓN

COMPRENDE TODO LO RELATIVO AL SUSTENTO, VESTIDO, HABITACIÓN, EDUCACIÓN, CULTURA, ASISTENCIA Y ATENCIÓN MÉDICA, MEDICINAS, RECREACIÓN Y DEPORTE, REQUERIDOS POR EL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE.

Determinación de la manutención.

Para la determinación de la obligación de manutención, el juez o jueza debe tomar en cuenta la necesidad e interés del niño, niña y adolescente que la requiera, la capacidad económica del obligado u obligada, el principio de unidad de filiación, la equidad de género en las relaciones familiares y el reconocimiento del trabajo del hogar como actividad económica que genera valor agregado y produce riqueza y bienestar social.

Cuando el obligado u obligada trabaje sin relación de dependencia, su capacidad económica se establecerá por cualquier medio idóneo.

La cantidad a pagar por concepto de obligación de manutención se fijará en una suma de dinero de curso legal, para lo cual se tomará como referencia el salario mínimo mensual que haya establecido el Ejecutivo Nacional, para el momento en que se dicte la decisión. En la sentencia podrá preverse el aumento automático de dicha cantidad, el cual procede cuando exista prueba de que el obligado u obligada de manutención recibirá un incremento de sus ingresos.

Manutención y convivencia familiar

2008-07-02T16:26:00.000-04:30

Artículo 387.- Régimen de convivencia familiar.

Artículo 388.- Extensión del régimen de convivencia familiar a otras personas.

Los parientes por consanguinidad, por afinidad y responsables del niño, niña, o adolescente podrán solicitar la fijación de un régimen de convivencia familiar. También podrán solicitarlo aquellos terceros que hayan mantenido relaciones y contacto directo permanente con el niño, niña o adolescente. En ambos casos, el juez o jueza podrá acordarlo cuando el interés superior del niño, niña o adolescente así lo justifique.

Artículo 389-A.- Incumplimiento del régimen convivencia familiar.

Al padre, la madre, o a quien ejerza la custodia, que de manera reiterada e injustificada incumpla el régimen de convivencia familiar, obstaculizando el disfrute efectivo del derecho del niño, niña o adolescente a mantener relaciones y contacto directo con su padre o madre, podrá ser privado o privada de la custodia.

Artículo 369.- Elementos para la determinación de la manutención.

Cuando el obligado u obligada trabaje sin relación de dependencia, su capacidad económica se establecerá por cualquier medio idóneo.

Artículo 384.- Competencia judicial.

Con excepción de la conciliación, todo lo relativo a la fijación, ofrecimiento para la fijación y revisión del monto de la obligación de manutención debe ser decidido por vía judicial.

Artículo 223. Violación de obligación de manutención.

El obligado de manutención que incumpla injustificadamente, será sancionado con multa de quince (15) a noventa (90) unidades tributarias.

Artículo 381.- Medidas preventivas.

El juez o jueza puede acordar cualquier medida preventiva destinada a asegurar el cumplimiento de la obligación de manutención, cuando exista en autos elementos probatorios de los cuales pueda extraer una presunción grave del riesgo manifiesto de que el obligado u obligada deje de pagar las cantidades que, por tal concepto, corresponden a un niño, niña o adolescente. Se considera demostrado el riesgo manifiesto cuando, habiéndose impuesto judicialmente el cumplimiento de la obligación de manutención, exista retraso injustificado en el pago correspondiente a dos cuotas consecutivas.

No podrán decretarse las medidas preventivas previstas en este artículo o deberán ser levantadas de inmediato cuando conste prueba suficiente que el obligado u obligada ha venido cumpliendo de forma voluntaria y oportuna la obligación de manutención.

LOS HIJOS NO DEBEN REPRESENTAR UNA CARGA ECONOMICA. ELLOS CONSTITUYEN UN CUMULO DE AMOR.

SI RECONOCES ESTA REALIDAD YA ESTÁ RESUELTO EL PROBLEMA.

Plan rescate a la inocencia

2008-07-02T14:28:00.001-04:30

Objetivo General

· Informar y prevenir a la población del municipio de cualquier forma de explotación, abuso sexual, pornografía y prostitución infantil con el fin de dar un rescate a la inocencia.

Objetivo Específico

· Garantizar la integridad física, psicológica y moral de los niños niñas y adolescentes de cada uno de los municipios adscritos al distrito Nº 4.

· Articulación con el jefe del distrito escolar Nº 4, para dar a conocer organización y próxima ejecución del proyecto con carácter preventivo contra toda forma de explotación abuso sexual, pornografía y prostitución infantil.

· Informar a través del consejo de directores mes de Febrero el proyecto planificado por las Defensorías Educativas del Distrito Escolar Nº 4, próximamente a ejecutar por las Brigadas integrales de Derecho.

· Las defensorías pertenecientes al Distrito Escolar Nº 4 se harán presentes en los medios televisivos a fin de dar a conocer el inicio del proyecto “Un Rescate a la Inocencia” para los municipios Andrés Bello, Cárdenas, Francisco de Miranda Guásimos, Lobatera, Michelena, Sucre.

· Brindar información y estrategias de trabajo a las Brigadas constituidas en cada plantel en el municipio, sobre temas relacionados a la educación sexual, abuso sexual, pornografía infantil, trata y tráfico de personas.

· Promocionar de manera permanente (durante la campaña) temas relacionados al proyecto, a través del programa de radio municipal.

· Desarrollar jornada pedagógica para dar a conocer los resultados, obtenidos del trabajo ejecutado por las defensorías y sus brigadas en cuanto al proyecto.

· Publicar a través de los medios de comunicación municipal y estatal, los resultados obtenidos en nuestra campaña preventiva.

· Articulación con las fuerzas vivas del municipio.

SUGERENCIAS AL DOCENTE “BUEN TRATO AL ESTUDIANTE”

2008-07-02T10:33:00.002-04:30

1.-Fomentar la participación de la familia, estado y la sociedad en las actividades educativas.

2.-Fomentar la creación, producción y difusión de materiales informativos, libros, publicaciones, obras artísticas y producciones audiovisuales, radiofónicas y multimedia dirigidas a los niños, niñas y adolescentes, que sean de la más alta calidad, plurales y que promuevan los valores de paz, democracia, libertad, tolerancia, igualdad entre las personas y sexos, así como el respeto a sus padres, madres, representantes o responsables y a su identidad nacional y cultural.

3.-Verificar documentos de identidad. Las partidas no tendrán fecha de vencimiento, por tanto los organismos públicos o privados no deben exigir partidas de nacimiento vigentes, sólo deben revisar si las mismas son legibles y no contengan enmiendas ni tachaduras. Orientar a los padres en la expedición de Cedula de Identidad si el estudiante es mayor de 9 años en trámites en caso de extranjeros y al estudiante en la importancia de portarlos y conservarlos.

4.-Incentivar al buen trato. Es decir; una crianza y educación no violenta, basada en el amor, el afecto, la comprensión mutua, el respeto recíproco y la solidaridad.

Los padres, madres, representantes, responsables, tutores, tutoras, familiares, educadores y educadoras deberán emplear métodos no violentos en la crianza, formación, educación y corrección de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia, se prohíbe cualquier tipo de castigo físico o humillante. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe garantizar políticas, programas y medidas de protección dirigidas a la abolición de toda forma de castigo físico o humillante de los niños, niñas y adolescentes.

Se entiende por castigo físico el uso de la fuerza, en ejercicio de las potestades de crianza o educación, con la intención de causar algún grado de dolor o incomodidad corporal con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los niños, niñas y adolescentes, siempre que no constituyan un hecho punible.

Se entiende por castigo humillante cualquier trato ofensivo, denigrante, desvalorizador, estigmatizante o ridiculizador, realizado en ejercicio de las potestades de crianza o educación, con el fin de corregir, controlar o cambiar el comportamiento de los niños, niñas y adolescentes, siempre que no constituyan un hecho punible.

5.- Prevenir contra juegos computarizados y electrónicos nocivos.

Los y las responsables, trabajadores y trabajadoras de empresas o establecimientos que vendan, permuten o alquilen videos, juegos computarizados, electrónicos o cualesquiera multimedia, deben cumplir con las regulaciones pertinentes sobre la materia, especialmente las referidas a la edad requerida para el uso, acceso, alquiler y compra de estos bienes. Denunciar establecimientos que permitan la entrada a estudiantes con uniforme y sin la compañía de sus padres o representantes.

6.- Conocer y promocionar el Sistema de Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes en el municipio (integrantes, funciones, ubicación, teléfono, guardias)

El Sistema de Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes, está integrado por:

a) Ministerio con competencia en materia de protección integral de niños, Artículo niñas y adolescentes;

b) Consejos de Derechos y Consejos de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes;

c) Tribunales de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes y Sala de Casación Social del Tribunal Supremo de Justicia;

d) Ministerio Público;

e) Defensoría del Pueblo;

f) Servicio Autónomo de la Defensa Pública;

g) Entidades de Atención;

h) Defensorías de Niños, Niñas y Adolescentes; y,

i) Los Consejos Comunales y demás formas de organización popular.

7.-Respetar los principios de: Prioridad absoluta, confidencialidad, interés superior, gratuidad, Igualdad. Sin hacer abuso de ellos.

8.-Fomentar la igualdad de género en la crianza de los hijos (iguales deberes y derechos entre padres).

9.-No obstaculizar la inscripción de niño, niña o adolescente en escuela, plantel, institución educativa.

10.-Denunciar casos de trata, tráfico, maltrato, abuso sexual, violación, otros ante Fiscal ministerio público.

11.-Gestionar permisos de traslado dentro y fuera del Municipio ante la autoridad competente (C. P. M. N. N. A ) cuando así lo requiera la actividad planificada. Esto cuando se haga sin la compañía de uno de sus padres o representantes.

12.-Registrar administrativamente todas las actividades realizadas con y para los estudiantes.

13.-Usar la evaluaciones como instrumento para conocer los avances, alcances y no como VENGANZA. Permitir que lo evalúen.

14.-Planificar con el estudiante y/o en función de su beneficio, crecimiento desarrollo, necesidades.

15.-Practicar la moral. NO PREDICARLA.

16.-Mantener al estudiante incentivado por su área, asignatura.

17.-Participar en elaboración de Manual convivencia de la institución y hacer promoción del mismo ante todos los actores.

18.-Escuchar al estudiante. Permitir que opine sin perder el control. Orientarlo en caso de atentar contra sus derechos.

19.-Trabajar en equipo con personal plantel e instituciones cercanas.

20.-Contribuir en la formación integral del estudiante.

21.-Estar atento ante la presencia de estudiantes representados por terceros sin la debida autorización.

22.-Orientar los casos de padres separados al servicio defensoria para acuerdos conciliatorios en materia de Régimen Convivencia familiar, Obligación Manutención y reconocimientos voluntarios de filiación si se detecta la ausencia del mismo.

23.- Cualquier otra que beneficie al niño, niña o adolescente en formación de acuerdo a su desarrollo biológico y psicológico.

2007-02-14T22:59:00.000-04:00

Nuestras campañas

2007-02-13T17:33:00.000-04:00

2007-02-03T07:03:00.000-04:00

2006-06-07T21:59:00.000-04:00

2006-05-10T22:11:00.000-04:00

UNICEF, CEDNA Y LAS DEFENSORIAS

2006-05-07T21:51:00.000-04:00

HAGA CLICK SOBRE CUALQUIERA DE LAS IMÁGENES PARA AGRANDAR

¿Qué servicios presta la Defensoría Educativa?

2006-04-07T22:16:00.000-04:00

Orientar y Apoyar intrasectorialmente para garantizar los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes en el Proceso Educativo.
Orientar y apoyar inrersectorialmente los casos que ameriten la atención de otros programas y servicios asociados, para garantizar el derecho a la salud, información, participación, recreación, protección en el trabajo, filiación entre otros.
Estimular y Fortalecer las Relaciones Familiares y Comunitarias, a través de Procesos no judiciales (actos conciliatorios), en la resolución de problemas educativos.
Establecer y Promover oportunidades que estimulen la participación de alumnos y alumnas en su ambiente familiar y comunidad para fomentar la toma de decisiones comunitarias en el proceso educativo.
Difundir y Salvaguardar los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Asistir a los Niños, Niñas y Adolescentes en los trámites necesarios para garantizar la prosecución escolar.
Participar en las actividades, planes y programas vinculados con la defensa y protección de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.
Promover la Creación y funcionamiento de redes escolares de protección infantil.
Llevar el registro de la población escolar atendida en el respectivo municipio.
Asistir a los Niños, Niñas y Adolescentes en los casos de expulsión o retiros injustificados y extralimitación de normas que amenacen o violen el derecho a la educación.
Velar por una educación integral de la más alta calidad para todos los niños, niñas y adolescentes.
Organizar encuentros, foros, talleres sobre aspectos sociales, jurídicos, y doctrinales relacionados con los Derechos de la infancia y adolescencia

2006-03-07T22:23:00.000-04:00

2006-02-07T22:36:00.000-04:00

Invitación

2006-02-02T10:24:00.000-04:00

Primer Aniversario
Defensoría Educativa
"UN CAMINO A LA FELICIDAD"

EL APRENDIZAJE DE NUESTROS DEBERES PUEDE
CONVERTIRSE EN UN CAMINO ARDUO Y SIN
SENTIDO SI NO TOMAMOS CONCIENCIA DE QUE
ÉSTOS DEBEN SER INCORPORADOS COMO ALGO
VITAL Y CONSTITUTIVO DE NUESTRA PERSONALIDAD,
QUE SE VE REFLEIJADO EN CADA
DECISION Y EN CADA ACTO QUE REALIZAMOS...
SABIENDO COMO ACTUAR NOS CONVERTIMOS EN
PERSONAS INTEGRAS, DIGNAS DE CONFIANZA Y
MERECEDORAS DEL AFECTO DE NUESTROS
SEMEJANTES. ¡NO PERDAMOS EL TIEMPO!
¡ASUMAMOS HOY MISMO EL COMPROMISO DE SER
MEJORES CADA DIA!

ANONIMO...

PROGRAMACION

1. 23/04/2007. MISA ACCION DE GRACIAS
LUGAR: BASILICA NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACION.
HORA: 08:00 AM.

2. 24/04/2007 DESFILE DE BANDAS Y BRIGADAS EDUCATIVAS.
LUGAR DE CONCENTRACION: SEDE ACTUAL U.E.LICEO
BOLIVARIANO “Dr. JUAN TOVAR GUEDEZ.” CON RECORRIDO POR LA CARRERA 5 HASTA LLEGAR A PLAZA BOLI VAR.
HORA:8:OOAM
SE ORGANIZARAN POR ORDEN DE LLEGADA PORTANDO ESTANDARTE DEL PLANTEL AL CUAL REPRESENTAN Y MENSAJE ALUSIVO A LOS DEBERES Y DERECHOS

3. 25/04/2007 ACTO CULTURAL
LUGAR: CANCHA MUNICIPAL “ROMAN PEREZ”
HORA 8:00AM.
COORDINADOR DEL EVENTO LIC. SOFIA JURADO.

4. 26/04/2007 ACTO DEPORTIVO Y BAILOTERAPIA.
LUGAR: PARQUE LA MARINA. “EL FARO”
HORA: 8:00AM.
COORDINADOR DEL EVENTO JOSE VASQUEZ

5. 27/04/2007 JORNADA RECAUDACION UN APOYO A LA DEFENSORIA”

La primera sede

2006-02-01T06:33:00.001-04:00

Primer defensor

2005-04-25T19:40:00.001-04:00

Prof. Edgar Moreno Ibarra